Parte significativa dos problemas de aprendizagem vem do modelo familiar e como ele lida com o conhecimento, não só intelectual, mas também afetivo representado nas relações deste meio.
A realidade é parte fundamental do processo, pois a aceitação dela, com ciência de sua condição é o que dará impulso para o prazer de estar vivo, alimentar-se de conhecimento, não só na sala de aula, mas em todos os caminhos que precisamos ‘aprender’ enquanto vivemos.
